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    澳门娱乐高中物理|选修3-1第1、2章知识点详解

    发布时间:2018-12-31 01:58

      高中物理是一个又爱又恨的学科,有时候觉得还可以,然后就是有点难,所以今天对于重点难点做一个分析

      俗话讲“不积跬步无以至千里”,越是简单基础的知识,越是要牢牢掌握。只有底层建筑稳固了,上层才能有更好的建树!同学们在学物理的时候更要抓住基础知识,包括一些公式的使用,这样才会掌握全局,面对什么问题都不慌!

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      希望你有一个好的物理成绩,希望对你们有所帮助,同时家长朋友可以把资料打印出来,方便孩子学习。

      1.本章知识是高考的热点,考查频率较高的是电场力做功与电势能的变化,带电粒子在电场中的运动等知识点,尤其是与力学知识的结合构成力电综合题,能力要求较高,以计算题形式出现。

      2.对库仑定律、电场强度、电场线、电势、电势能、等势面、平行板电容器等的考查,通常以选择题形式出现,对概念理解要求较高。

      3.本章知识与生产技术、生活实际、科学研究联系密切,如静电屏蔽、尖端放电、示波器原理、静电分选器、直线加速器等都可以成为新情景命题素材,要密切关注。

      场强为零的点,电势、电势能不一定为零;电势为零的点,场强不一定为零,电势能一定为零;电势能为零的点,场强不一定为零,电势一定为零。

      方法二: 根据电势的定义式ψ= Ep/q= -W/q,从电势的物理意义上分析判断;如:将+q从无穷远处移至+Q电场中的某点,外力克服电场力做功越多,则该点的电势越高;

      方法一:根据电场力做功的正负判断,若电场力对移动电荷做正(负)功,则电势能减少(增加);

      【典型例题】如图是一簇未标明方向、由单一点电荷产生的电场线,虚线是某一带电粒子通过该电场区域时的运动轨迹,a、b是轨迹上的两点,若带电粒子在运动中只受电场力作用,根据此图可判断出该带电粒子()

      1)带电的物体在电场中受到电场力作用,还可能受到其他力的作用,如重力、弹力、摩擦力等,在诸多力的作用下物体可能处于平衡状态,静止或做匀速直线运动;物体也可能所受合力不为零,做匀变速运动或变加速运动。

      (2)处理这类问题,就像处理力学问题一样,首先对物体进行受力分析(包括电场力),再明确其运动状态,最后根据所受的合力和所处的状态选择相应的规律解题。

      ③运动学公式,如匀变速直线运动速度公式、位移公式等,平抛运动知识、圆周运动知识等。

      (1)带电的物体在电场中具有一定的电势能,同时还可能具有动能和重力势能等,用能量的观点处理问题是一种简便的方法。处理这类问题,首先要进行受力分析以及各力做功的情况分析,再根据做功情况选择合适的规律列式求解。常用的规律有动能定理和能量守恒定律。

      ②静电力只要做功,物体的电势能就要改变,且静电力做的功等于电势能的减少量。如果只有静电力做功,物体的动能和电势能之间相互转化,总量不变(类似机械能守恒定律)。

      ③如果除了重力和静电力之外,无其他力做功,则物体的动能、重力势能和电势能三者之和不变。

      1.当带电物体的重力不能忽略时,带电物体就处在电场、重力场的复合场中,处理相关问题时要注意电场力和重力的影响.

      (1)带电小球(液滴、尘埃、微粒)在电场中处于平衡状态(静止或匀速直线运动状态),必满足F电-mg=0.

      (2)带电物体沿某一方向做匀加速直线运动,可通过分析其受力,画出受力图,将力分解,由牛顿定律列出方程,结合运动学公式进行有关解答.

      (3)若带电物体的初速度方向与合加速度方向不同,则做匀变速曲线运动,可采用将运动分解,运用牛顿定律和运动学公式分别列方程求解;也可根据动能定理、能量守恒定律列方程求解,后者更简捷一些.

      (4)用细绳拴一带电小球在竖直方向的匀强电场中给其一初速度,当mg-F电=0时,小球做匀速圆周运动,绳子拉力充当向心力,可由圆周运动知识分析解答.

      (1)若选用动能定理,则要分清有多少个力做功,是恒力功还是变力功,同时要明确初、末状态及运动过程中动能的增量.

      (2)若选用能量守恒定律,则要分清带电体在运动中共有多少种能量参与转化,哪些能量是增加的,哪些能量是减少的,表达式有几种.

      这种方法不仅适用于匀变速运动,对非匀变速运动(非匀强电场中)也同样适用.

      【典型例题】如图,在水平方向的匀强电场中有一表面光滑、与水平面成45°角的绝缘直杆AC,其下端(C端)距地面高度h=0.8m,有一质量为500g的带电小环套在直杆上,正以某一速度沿杆匀速下滑,小环离开

      (1)电路稳定时电容器在电路中就相当于一个阻值无限大的元件,在电容器处电路看做是断路,画等效电路时,可以先把它去掉.

      (2)若要求电容器所带电荷量时,可在相应的位置补上,求出电容器两端的电压,根据Q=CU计算.

      (3)电路稳定时电容器所在支路上电阻两端无电压,该电阻相当于导线)当电容器与电阻并联后接入电路时,电容器两端的电压与并联电阻两端的电压相等.

      (5)电路中的电流、电压变化时,将会引起电容器的充放电,如果电容器两端的电压升高,电容器将充电,反之电容器放电.通过与电容器串联的电阻的电量等于电容器带电量的变化量.

      电路故障一般是短路或断路,常见的情况有导线断芯、灯泡断丝、灯座短路、电阻器内部断路、接触不良等现象,检查故障的基本方法有两种:

      用电压表与电源并联,若有电压,再逐段与电路并联,若电压表指针偏转,则该段电路中有断点。

      用电压表与电源并联,若有电压,再逐段与电路并联,若电压表示数为零,则该电路被短路。若电压表示数不为零,则该电路没有被短路或不完全被短路。

      已知电路发生某种故障,寻找故障发生的位置时,可将整个电路划分为若干部分;然后逐一假设某部分电路发生故障,运用欧姆定律进行正向推理。推理结果若与题述物理现象不符合,则故障不是发生在这部分电路;若推理结果与题述物理现象符合,则故障可能发生在这部分电路。

      闭合电路欧姆定律、部分电路欧姆定律、串联电路的电压关系、并联电路的电流关系,常用规律:(1)变化电阻本身和总电路变化规律相同;

      (3)和变化电阻有串联关系的看电流,即总电流减小时,该电阻的电流、电压都减小。

      (4)和变化电阻有并联关系的看电压,即路端电压增大时,该电阻的电流、电压都增大。

      两者的交点坐标表示该电阻接入电路时电路的总电流和路端电压;该点和原点之间的矩形的面积表示输出功率;

      b的斜率的绝对值表示外电阻的大小;当两个斜率相等时(即内、外电阻相等时)图中矩形面积最大,即输出功率最大。

      在非纯电阻电路中,电功大于电热,电功率大于热功率,即UIP热=I2R。

      在如图所示的电路中,R1=2Ω,R2=R3=4Ω,当电键K接a时,R2上消耗的电功率为4W,当电键K接b时,电压表示数为4.5V.试求:(1)当电键K接a时,通过电源的电流和电源两端的电压;

      (1)安全性原则:所选元件在电路中不能被损坏,如电压表或电流表的电路中时,各对应物理量不超过它们的量程。

      (3)准确性原则:选取仪器或器材时应考虑减小系统误差,如电压表或电流表的指针偏转应尽可能指在中间刻度附近。

      (5)经济实惠原则:所设计的电路中所用的仪器应在大多数实验室能找到,本原则也可称为可实施原则。

      (1)电压表、电流表和多用电表的直流电压、直流电流挡的读数,要看清选择的量程和分度值。

      (2)多用电表的欧姆挡的读数要看清选择的倍率,如:×1、×10、×100等。

      (2)滑动变阻器调控电路有限流和分压两种接法;限流式调节电流、电压范围小,分压式调节电流、电压范围大,可从零开始变化。

      当滑动变阻器的全阻值小于用电器的电阻,若实验要求电流、电压变化范围较大时,采用分压式。当电源提供的最小电流仍大于仪器允许的最大电流时,必须采用分压式。其他情况,从减少电能损耗考虑,应优先采用限流式电路。

      (1)公式法:物理意义比较明确。(2)图象法:有取平均值的效果,结果比较准确。

      (1)一个定值电阻和一个电流表可以代换电压表。(2)小量程电流表可以改装后再接入电路。

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